4月25日,基础部专职教师蒲佳佳在实训楼203教室为大家呈现了集感动、感恩与反思于一体的心理健康教育公开课。蒲老师选取了学生们最熟悉而平时又最易忽略的亲情为主题,组织了自我创作、案例分析、角色扮演等多种活动方式,利用多种教学资源,有效引导学生情感在教学过程中一步步正面推进,最终通过讨论和分析总结出与父母有效沟通,建立和谐关系的适当方式。
课后,在场教师从教学内容、师生课堂距离、提问方式、环节设计、小组分配等方面对蒲老师的课进行了点评,既肯定了选题恰当、思路清晰、表达清楚、内容丰富等突出的优势,也提出了对活动进行精选深挖,对任务更加明确,引导更加细致,将更多的主动权交予学生,运用从学生中来的案例开展学生讨论,由学生提出解决方案,学生之间进行互评,最后再引导做出总评等建议。
通过一位教师主讲,其他教师讨论点评的方式开展公开课,不管是主讲教师,还是参与教师,都能够在教学的各个方面受益匪浅,这也是基础部坚持将公开课作为部门教研常规内容的初衷。
供稿:基础部